关注学生,聚焦课堂,推进有效教学
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关注学生,聚焦课堂,推进有效教学
江苏省“教海领航 武进”暨语言文化课程基地研讨活动听课心得作者:陈蓓蓓    教学科研来源:陈蓓蓓    点击数:    更新时间:2014-12-15

125我有幸参加了江苏省“教海领航 武进”暨语言文化课程基地研讨活动,这次活动主要围绕“聚焦课程建设,培养核心素养”为主题。通过这次的学习,我受益匪浅。

本次观摩活动让我领略到了出类拔萃的英语教师的教学风采,深厚的教学功底,以及精湛的教学艺术,胡佳慧老师所呈现的《At Christmas》,整堂课容量大、效率高,让孩子尽情 Enjoy ChristmasEnjoy English陈峰老师的《I like monkeys》让孩子真正High起来,Speak EnoughShow EnoughAct Enough,清英孩子的英语对话能力让在场所有听课老师不时发出啧啧赞叹;来自清华大学附属小学的黄耀华老师所展示的绘本课《Zack the Zebra》充满了Emotions老师略带夸张的表情、语音和肢体把学生带入神奇的斑马Zack的世界中,她根据学生的年龄特点和语言学习规律,重视故事语篇的反复输入,同时她也给学生充分的空间安静阅读,保护学生获得良好的阅读感受。

虽然这些优质课的风格各异,但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,从而也让我从中发现了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我来谈一下我的浅薄的认识:

     一、教师的良好的业务素养是上好一堂课的重要前提和保证。

我发现这三位教师都有几个共同特点:1、口语流利,发音标准,只有这样,才能保证孩子对教学全过程的理解,才能让孩子学到正确的知识;2、善于利用多媒体,使孩子接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态自然,表情丰富,在课堂上能营造轻松、愉快、活泼的教学氛围,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识和教学功底作为后盾,使得课堂更加充实。

二、导入新颖,激发了学生的学习兴趣。
    
导语设计巧妙、风趣,导入的形式也多种多样。这三位老师都采用多种形式导入新课,老师采用Free talk,老师采用了Topic,老师采用了“ABCsong,学生对这些导入方式很感兴趣,注意力很集中。

三、英语课件的精心制作,充分发挥了多媒体在英语课堂教学中的重要作用。
   
本次参加讲课的教师所制作的课件都非常富有创意,既形象又生动。通过各种直观形象得图片来帮助学生加深对单词句型以及课文的理解,充分激发学生的学习兴趣,更有利于学生对所学知识的牢固掌握。

四、高效的阅读课模式。
      
这三位老师都采用了大声朗读课文的方式,并呈现出阅读的方法及具体指导,培养学生好的阅读习惯。而且每个阅读环节都设有一定的任务,她们的设计很有新意,每个环节都给学生设定一定的阅读任务,任务由易到难特别恰当,并指出了难度指数,使阅读步步深入,让不同水平的学生都得到展示,也激发了学生的学习积极性,使得学生们读有所获。

五、课堂体现了新课程理念,让学生真正成为课堂的主人。
    
通过听课我发现这三位教师都树立了以学生为主体的教学理念。把整个课堂还给了学生,注重学生能力的培养,注重主体参与,并巧用本节课所学内容,激起了学生们对英语学习的兴趣,营造了宽松,民主,和谐的教与学的氛围,让学生真正成为了课堂的主人。

通过这次学习,我不仅开阔了视野,而且学习了很多好的教育教学方法。一方面有利于自己进一步提高自身的英语教学水平,另一方面力求把学习过程中取得的经验努力运用于自己的实践教学中,使自己的教学水平上一个新台阶。

教学科研录入:大丰一小    责任编辑:大丰一小 
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